□ 張英東

　　推動(dòng)教育均衡發(fā)展，是教育界普遍關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。一直以來(lái)，城鄉(xiāng)間的教育資源存在著分配不均衡的情況，讓不少農(nóng)村學(xué)子在教育“起跑線”上落在了后面。然而，隨著生成式人工智能DeepSeek火爆全球，事情似乎迎來(lái)了一絲轉(zhuǎn)機(jī)。當(dāng)DeepSeek等AI工具突破“技術(shù)奇點(diǎn)”，教育資源的“時(shí)空壁壘”正在消解，一場(chǎng)靜悄悄的教育平權(quán)運(yùn)動(dòng)已然拉開(kāi)序幕。

　　過(guò)去，農(nóng)村學(xué)校的師生比普遍高于城市學(xué)校，這種結(jié)構(gòu)性失衡在AI時(shí)代有望得到調(diào)整。2024年12月，教育部辦公廳印發(fā)通知，探索中小學(xué)人工智能教育實(shí)施途徑，加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育。人工智能教育系統(tǒng)能夠?qū)㈨敿鈳熧Y的教學(xué)智慧轉(zhuǎn)化為可復(fù)制的數(shù)字資產(chǎn)，不僅可打破教育資源在物理空間的限制，更能突破傳統(tǒng)課堂的線性教學(xué)模式，通過(guò)自適應(yīng)學(xué)習(xí)算法，為每個(gè)學(xué)生構(gòu)建個(gè)性化知識(shí)圖譜。

　　人工智能教育工具正在重塑知識(shí)獲取方式。傳統(tǒng)教育模式往往采用“一刀切”的教學(xué)方法，難以滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)性需求。而人工智能教育工具能夠通過(guò)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、興趣偏好和能力水平，為每位學(xué)生定制個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。這些工具能夠智能推薦適合學(xué)生的學(xué)習(xí)資源、練習(xí)題目和拓展內(nèi)容，確保學(xué)生能夠深入探索自己擅長(zhǎng)和感興趣的領(lǐng)域，同時(shí)加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)。

　　如今，學(xué)習(xí)能力的代際差異正在被技術(shù)消弭。學(xué)會(huì)用好AI，也許是農(nóng)村學(xué)子的新出路。人工智能教育工具能夠整合海量學(xué)習(xí)資源，包括視頻教程、在線課程、互動(dòng)練習(xí)、模擬實(shí)驗(yàn)等，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。這些資源不僅覆蓋了各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，還能不斷更新和拓展，確保學(xué)生能夠接觸到最前沿的知識(shí)和技能。人工智能教育工具能夠?qū)崟r(shí)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)提供反饋和評(píng)估。這種即時(shí)性不僅能幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，還能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和參與感。通過(guò)數(shù)據(jù)分析，教師可以更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從而調(diào)整教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)更加精準(zhǔn)的教學(xué)。

　　人工智能教育工具賦予學(xué)生更大的自主性和靈活性。學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受限于傳統(tǒng)課堂的時(shí)間和地點(diǎn)。這種自主學(xué)習(xí)的方式不僅能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，還能為其終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。作為“不知疲倦”的老師，人工智能教育工具中的智能助手能夠24小時(shí)在線，隨時(shí)為學(xué)生解答疑問(wèn)，提供即時(shí)的學(xué)習(xí)支持。對(duì)于一些復(fù)雜或抽象的概念，智能助手還能夠通過(guò)圖形化展示、動(dòng)畫(huà)演示等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

　　站在教育變革的歷史關(guān)口，我們欣慰地看到，教育的真諦正在回歸——讓每個(gè)求知的心靈都能自由生長(zhǎng)。這場(chǎng)由AI驅(qū)動(dòng)的教育革命，正通過(guò)技術(shù)賦能讓農(nóng)村學(xué)子獲得認(rèn)知解放的“鑰匙”，讓教育回歸啟迪智慧、照亮人生的本真價(jià)值。